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不(bu)但备(bei)教材备教(jiao)法(fa)而且备学生,思考学生怎样(yang)学(xue),学生将(jiang)会(hui)产生什么(me)疑难,该怎(zen)样解决(jue),在备(bei)课本中体现教师的(de)引导(dao),学生的(de)主动学习过程,充分理解课(ke)后(hou)习题的作(zuo)用,设计好练习(xi)。 二(er)、认真上课 在